Jest możliwa i konieczna!
Strona głównanarzucanie
Coraz więcej środowisk podejmuje wyzwanie istotnego poprawienia działania szkoły w obszarze oceniania. Postulaty zmniejszania roli stopni na rzecz oceniania kształtującego odpowiadają przecież zapisom "Ustawy o systemie oświaty" 1. Jednym z takich ś ...
Odczucie presji wywieranej przez szkoły na uczniach jest od lat przedmiotem analiz. Tematem tym zajmuje się między innymi badanie Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). W raporcie "Spotlight on adolescent health and well-being" (2018) zn ...
Rodzice obserwujący edukacyjne zmagania swoich dzieci mają zwykle dobre rozeznanie co do trudności napotykanych w szkole. Nie będzie odkryciem stwierdzenie, że głównym problemem była i jest niewystarczająca motywacja do nauki w szkole. Obecnie probl ...
Zdecydowana większość nauczycieli chce wspierać rozwój swoich uczniów. Niektórzy skupiają się głównie na rozwoju wiedzy przedmiotowej, inni również na kompetencjach miękkich. Większość z nas zauważa w ostatnich latach znaczy spadek skuteczności swoj ...
Nauczyciel jest kluczowym ogniwem wpływającym na kształt edukacji. Tradycyjny model nauczyciela wykładowcy, wymuszającego pracę za pomocą regularnych sprawdzianów wiedzy, zupełnie przestał działać po upowszechnieniu się dostępu do Internetu. Koniecz ...
Czy rolą oceniania szkolnego powinno być, klasyfikowanie uczniów oraz zmuszanie do pracy uczniów mało zmotywowanych? „Ocenić” oznacza wydać opinię, określić wartość 1. Są dwa zasadnicze powody oceniania w szkole: Przekazanie uczniowi inf ...