Jest możliwa i konieczna!
A jeśli potrafisz, to czy uczysz się na zawsze, czy na tydzień? Moim zdaniem (i nie tylko moim) warto uczyć się trwale. Ciągle czegoś nowego, bo wtedy jest... Ciekawość to energia nauki. Pytaj: "Dlaczego?"...i znajduj odpowiedzi, bo zapamiętujem ...
Coraz więcej środowisk podejmuje wyzwanie istotnego poprawienia działania szkoły w obszarze oceniania. Postulaty zmniejszania roli stopni na rzecz oceniania kształtującego odpowiadają przecież zapisom "Ustawy o systemie oświaty" 1. Jednym z takich ś ...
Odczucie presji wywieranej przez szkoły na uczniach jest od lat przedmiotem analiz. Tematem tym zajmuje się między innymi badanie Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). W raporcie "Spotlight on adolescent health and well-being" (2018) zn ...
Rodzice obserwujący edukacyjne zmagania swoich dzieci mają zwykle dobre rozeznanie co do trudności napotykanych w szkole. Nie będzie odkryciem stwierdzenie, że głównym problemem była i jest niewystarczająca motywacja do nauki w szkole. Obecnie probl ...
Zdecydowana większość nauczycieli chce wspierać rozwój swoich uczniów. Niektórzy skupiają się głównie na rozwoju wiedzy przedmiotowej, inni również na kompetencjach miękkich. Większość z nas zauważa w ostatnich latach znaczy spadek skuteczności swoj ...
Nauczyciel jest kluczowym ogniwem wpływającym na kształt edukacji. Tradycyjny model nauczyciela wykładowcy, wymuszającego pracę za pomocą regularnych sprawdzianów wiedzy, zupełnie przestał działać po upowszechnieniu się dostępu do Internetu. Koniecz ...
Zdanie: "Jestem uczniem - nic nie mogę" to oczywiście mit.Proste zaprzeczenie tego zdania: "Jestem uczniem - wszystko mogę" to też nieprawda.Co zatem może uczeń - młody człowiek, by stopniowo zmienić swój trudny los szkolny? Najpierw trzeba zroz ...
Czy rolą oceniania szkolnego powinno być, klasyfikowanie uczniów oraz zmuszanie do pracy uczniów mało zmotywowanych? „Ocenić” oznacza wydać opinię, określić wartość 1. Są dwa zasadnicze powody oceniania w szkole: Przekazanie uczniowi inf ...
Jako szeregowy pracownik szkoły nie jestem przygotowany by proponować zmiany systemu edukacji. Mogę jednak odpowiedzialnie wskazywać zmiany konieczne w pracy nauczycieli. W porozumieniu z dyrektorem, nauczyciel w polskim systemie edukacyjn ...
Najprostsza odpowiedź na pytanie: Dlaczego zmieniać edukację oddolnie? brzmi: Dlatego, że jeśli to możliwe, to należy działać oddolnie. Najczęstszym głosem w temacie poprawiania edukacji są słowa o konieczności gruntownej reformy. Reformę powinny ...
Często słyszę w szkole: "Zaliczałem dzisiaj 2 sprawdziany z angielskiego" "Idziesz dzisiaj na biologię? I tak nic nie będziemy robili." "Miałem dzisiaj 3 kartkówki!" "Postawił mu dzisiaj dwie pały, tak się na niego wkurzył" ...
Zestawiając ze sobą dobre wyniki, jakie polscy uczniowie uzyskują w międzynarodowych badaniach umiejętności uczniów PISA * z niezadowalającymi ocenami ** przygotowania absolwentów do podjęcia pracy, można odnieść wrażenie, że polskiemu systemowi edukacyjnemu warto przyjrzeć się krytycznie, zwłaszcza w obszarze